21st Century Learning – Archloutech

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Bienvenue … – k12irc.org. SAMR en tant que cadre pour progresser vers l'éducation 3.0. L'évolution, dans son sens le plus large, sert de force pour aider les humains à évoluer vers une meilleure façon de vivre compte tenu de la période actuelle ou de celle du monde.

SAMR en tant que cadre pour progresser vers l'éducation 3.0

Il s'ensuit que le domaine de l'éducation doit évoluer à mesure que de nouvelles opportunités et forces apparaissent et se présentent.
Un nouveau excellent visuel interactif SAMR pour les enseignants. 5 façons d'encourager les enfants à devenir des innovateurs. Ce n’est pas facile d’être un enfant aujourd’hui.

5 façons d'encourager les enfants à devenir des innovateurs

Ils doivent faire face à des exigences changeantes dans leurs programmes, à des résultats de test standardisés, à des piles de devoirs, et à une quête apparemment sans fin de la réussite dans tous les domaines, des universitaires aux sports.
Exemples de leçons CCSS. Ressources: Taxonomie de Bloom révisée. 10 astuces pour démarrer avec Google Classroom. L'éducation publiée.

10 astuces pour démarrer avec Google Classroom

8 semaines de ressources gratuites pour les enseignants sur la rentrée des classes. 36 choses que chaque enseignant du 21e siècle devrait pouvoir faire. Qu'est-ce que chaque enseignant du XXIe siècle devrait savoir et pouvoir faire?

36 choses que chaque enseignant du 21e siècle devrait pouvoir faire

C’est une question intéressante. Après avoir lu cet excellent article sur educatorstechnology.com, je pensais pouvoir contribuer à la conversation. J'ai ajouté la possibilité de les classer du plus complexe au plus complexe, afin que les novices puissent commencer en bas et que vous, les anciens combattants, puissiez passer directement à 36. 36 choses que chaque enseignant du 21e siècle devrait être capable de faire. 7 idées pour passer au numérique sans appareil – Enseigner demain. 13 novembre 2013 Éducation aux médias – Web mercredi – Big Deal Media. 16 avril 2014 Thème interdisciplinaire du XXIe siècle Selon le Partenariat pour les compétences du XXIe siècle, les écoles doivent non seulement se concentrer sur la maîtrise des matières principales, mais aussi promouvoir la compréhension du contenu académique à des niveaux bien plus élevés en incorporant des thèmes interdisciplinaires du XXIe siècle dans ces matières.

13 novembre 2013 Éducation aux médias - Mercredi Web - Big Deal Media

L'un de ces thèmes est la connaissance de l'environnement, qui comprend la connaissance et la compréhension de l'environnement et des circonstances et conditions qui l'affectent. Cela implique également d'étudier et d'analyser les problèmes environnementaux et de tirer des conclusions précises sur des solutions efficaces. Et il encourage les actions individuelles et collectives visant à relever les défis environnementaux.

Donnez vie au Jour de la Terre. Intro. Sally Ride STEM Central. Tronc commun. Résumé du livre exécutif – Hors de nos esprits: apprendre à être créatif. Pourquoi nous collaborons Radio Hour demande: "Pourquoi collaborons-nous?"
Cette semaine, l’heure TED Radio Hour examine «Pourquoi nous collaborons», explorant pourquoi et comment des millions de personnes s’assemblent pour travailler sur des projets en ligne, parfois gratuitement.

Radio Hour demande: "Pourquoi collaborons-nous?"

L'épisode commence par Jimmy Wales, le fondateur de Wikipedia, qui a pris la parole à TEDGlobal 2005, à l'époque où le site était encore très récent. L'incroyable croissance de Wikipedia depuis lors illustre non seulement l'éventail de personnes qui y contribuent, mais aussi la capacité d'une collaboration de masse à améliorer le monde progressivement.
Les nouvelles expériences de Sugata Mitra en autodidacte. Vidéos de la session intégrale ISTE 2013. Sans titre. Common Core Essentials Cinq ressources pour vous aider à mettre en œuvre les normes communes et à préparer l’élément bonus des évaluations!

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Webinaire gratuit: Assurer le succès des nouvelles évaluations de base communes avec Study Island Jeudi 12 septembre 20132h30 – 15h15 (Heure centrale) Cinq questions essentielles communes «communes» – Types d'éléments d'évaluation Brochure. Wwwatanabe. IlearnNYCLabCohorts – Cadre iZone. Procurez-vous votre nouvelle classe Wikispaces maintenant et faites "retour à l'école" avec style. Invité Rejoindre | Aide | Se connecter.

ilearnNYCLabCohorts - iZone Framework

Le contenu en ligne gratuit oblige les éditeurs à s’ajuster. Enseigner les éléments: approches basées sur des projets. Comment planifier un projet. Histoire de l'Amérique en devenir – Aperçu. Lois Leveen – Directrice académiqueLois Leveen était professeur à UCLA et au Reed College à Portland, Oregon.

Histoire de l'Amérique en devenir - Aperçu

En plus de son travail sur ce projet, elle a été directrice de projet pour Engaging the American Past, une subvention de Teaching American History desservant 30 districts scolaires de l'État de Washington. Elle conçoit et anime des ateliers de développement professionnel à travers les États-Unis sur l'enseignement de l'histoire américaine aux niveaux primaire, moyen et secondaire; sur l'enseignement avec la technologie; et sur la question de la race dans les classes de la maternelle à la 12e année et dans les collèges Elle est rédactrice en chef de The Heath Anthology of American Literature et a été chercheuse principale dans le projet Visible Knowledge, une étude nationale de cinq ans sur les utilisations éducatives des technologies de l'information.

En tant que directeur académique, Gary Nash – conseiller principalGary B.
21st Century Fluencies. Annie – La fille qui pourrait voler (Dell)
Pensée critique. K12 transformation de l'éducation par la technologie. Les lecteurs électroniques de Stephanie Griffith sur Prezi. UDL, Internet, Technologie: version publique de Rosie Bertles sur Prezi.

Remorques de livre pour les lecteurs – Prezi sur comment faire une bande-annonce de livre. Webtoolsforeducators / manuels numériques. La mode ou l'avenir du matériel pédagogique?

outils Web pour éducateurs / manuels numériques

Cette page est une bibliographie de ressources mentionnée dans un article publié dans le magazine Today's Catholic Teacher. Heures supplémentaires, des ressources supplémentaires peuvent être ajoutées. Publications Manuel numérique: Ce document gratuit est une publication conjointe de la Federal Communications Commission et du US Department of Education. Il fournit un plan pour la mise en œuvre généralisée d'environnements d'apprentissage numériques personnalisés, basés sur l'utilisation de manuels numériques. Ebook Sales Surpass Relié, un livre relié aux États-Unis: article sur une annonce importante de l'Association of American Publishers, juin 2012. L'essor de la lecture électronique: enquête réalisée par le projet Internet & American Life du Pew Research Center, février 2012.

Rapport de lecture pour les enfants et la famille: enquête Scholastic sur les familles américaines et lecture, janvier 2013. Lecture numérique à la hausse pour les enfants (avec qualificatif): publication du blog du New York Times sur l'enquête Scholastic, janvier 2013. Sites Web. Leçons de Smartboard Longwood. Googledocskyste – à la maison. 5 projets vidéo pour les étudiants. Cette semaine, je prends quelques jours de congé pour skier, jouer avec mes chiens, rendre visite à des amis et à ma famille et, généralement, recharger mes batteries.
Innovation de l'éducation infographique. Autres infographies L’infographie de l’innovation en éducation couvre les progrès de l’éducation au cours des cent dernières années. Des outils simples, comme le crayon, à l'élaboration de systèmes informatiques de grande puissance, tels que des tablettes et des ordinateurs portables, cette infographie cherche à illustrer à quel point «l'éducation est meilleure». L’infographie présente certaines des manières étonnantes avec lesquelles nous avons évolué au cours des cent dernières années, mais elle laisse également entrevoir les possibilités passionnantes à venir dans le domaine de l’éducation.

Via: www.webwisetutors.com. Le guide de Kathy Schrock sur Twitter.